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| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高校 | おとな一般 | |||||||||
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| 小学生への実施例 | |||||||||||||
| @ ウォーミングアップ | |||||||||||||
| * ワークシートなどを使って人とロボットの違いを考える | |||||||||||||
| A からだの名称とその働き | |||||||||||||
| * 消化器系から生殖器系へ | |||||||||||||
| B 命の誕生 | ![]() |
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| * 受精 | |||||||||||||
| * 月経・夢精 | |||||||||||||
| C 一人ひとりの大切な命 | |||||||||||||
| 高校生への実施例 | |||||||||||||
| @ ウォーミングアップ | |||||||||||||
| * ワークシートなどを使って性の知識をチェック | |||||||||||||
| A ロールプレイ(寸劇) | |||||||||||||
| * さまざまなテーマのロールプレイを通して、参加者と一緒にきもちとからだの大切さを考えます。 | |||||||||||||
| ロールプレイ例 | |||||||||||||
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| B 性の知識 | |||||||||||||
| * 漫画や雑誌などのメディアから得ている間違った性の知識を整理し、正しい情報を伝えます 。 | |||||||||||||
| C 振り返り | |||||||||||||
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* 2006年度 財団法人倶進会一般助成金を受け、中学生・高校生に思春期プログラムを届ける予定です。 |
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